生活充满阳光    复制

小时候，我时常思忖着，有一辆汽车飞奔我的面前，嘎的一声停住，将我载向远方……

那是一个美妙的地方，没有烦恼，没有忧伤………

让我不在看到母亲那忧伤的面孔，父亲那强忍的笑容，造反派的“文治武卫”，红卫兵的“翻箱倒柜”……

那是怎样的社会，我不敢回味

三年级的一天，我静静的坐在教室里，等待老师的到来，一位穿着黄上衣的人站在我们面前，很严肃地向我们宣布：从今天起，学校停课，你们回家吧！

散了，散了，我和那些朝夕相处同学就这样离开了学校，怎么了，老师呢，为什么一个熟悉的身影也不见？带着这些疑问……

我远离了喧闹的操场，寂静的教室，一个人在街上游荡。眼前发生了什么？那边一群人围起了人墙，这边几伙人厮打成球状。只有十年阅历的我，慌忙奔于家中，向父母诉说眼中景况。他们沉默不语，掉转身子不答腔。

几天后，父亲拖着疲惫的身子回到家中，忽然间，我发现他棉衣胸前多了快白布，上面写着“历史反革命分子”几个字样。我就拉住爸爸的手，翘首问为什么，为什么你要挂这个，爸爸无奈地说：“他们说什么就是什么吧，你爸爸从来就没干过反革命的勾当，现在是颠倒黑白，瞎整啊！”我不解，愤怒了，“把它拽下去”，“不行啊！”他们会说“对抗红色政权”，其后果不堪设想。我望着爸爸挂满寒霜的脸，泪水顺着脸颊流淌……

我曾经憧憬的梦想，和爸爸愉快地歌唱，坐上飞驰电掣的火车去游玩北疆，转瞬间付诸东流，不敢在想……

从此，终日看到的是：爸爸捧着高帽游街，挨批斗，家中经常有人来翻箱，上百本书籍一少而光。三十多岁的爸爸，脸上黯淡无光，妈妈拖着病弱的身体，下放劳动到鸡场，每天都暗自忧伤，亲朋好友也不在来往……

这是什么世道，社会为什么会变成这般模样？年幼的我好迷茫……

我想远离这个龌龊尘世，不让喧闹震撼我的心房，去找那圣洁的地方：鲜花盛开，百鸟歌唱；人人脸上笑意洋洋，幸福安康；校园里读书朗朗，孩子们快乐成长……

这是我的期望，这是我的梦想！

2002．2．2．

鲁迅说过：“生了孩子，还要想怎样教育，才能使生下来的孩子，将来成为一个完全的人。”

孩子一落地，就有了做母亲的幸福感和自豪感 。从此，当妈妈的历史也就拉开了帷幕……

“月子”虽难熬，一晃也就过去了，其中，我常思考这样一个问题，“爱孩子，是母鸡都会做的事”。我应该怎样去把母爱升华呢？“源于母爱，高于母爱，”想的简单，该怎样做，我全然不知，望着躺在襁褓中的孩子，如同一盆晶莹透亮的清水，一点污染也没有，你滴进什么颜色他就会变成什么色彩。怎么办，学吧。父亲的循循善诱，母亲的幼教经验，全派上了用场。

一.  启蒙教育——情感的培养

家庭生活在儿童生长的每一个时期，乃至人的一生中，是无可比拟的重要。对孩子来说，家庭应是歇憩的场所，培养丰富的人性的土壤以及明亮无比的孩子之梦的温床。

给孩子营造一个良好的家庭氛围。和谐美满的家庭，是孩子健康成长的基础。与孩子更应有情感的交流，这种交流不能仅停留在吃与穿上，还应有更深层的情感渗透。儿童对活动的需要几乎比食物更强烈。要使他们快乐，就要陪他们做游戏，培养他们可爱的本领。让他们更好的认识世间百态。孩子两三岁时，由于时间紧，平时没有更多时间来陪孩子，就利用节假日带着孩子与爱人一同游玩。孩子五岁那年，我们带他去了北京，他望着鱼贯似的轿车在公路上穿行，就对我说：“妈妈，我们别回家了，住在北京吧！”我问为什么，“北京的车漂亮，都是带色的玻璃”望着他那天真而又稚气的脸，我蹲下身，把儿子搂在怀里告诉他：“要想到北京，就要好好学习，有了本事，就能住在这了。”他似懂非懂地点点头。这期间，既让孩子感知了周围的人和事，滋生了儿时的梦想，又增加了亲情感。我曾把这种活动叫“三角互动”。久而久之，一种浓浓的亲情就在孩子的心里深深的扎下了根。上大学前，它把我们的生日都一一记在手机里，逢到这些日子，就打电话过来，感动之余，我想这就是“亲情互动”的结果吧。

二.  品格——成就大业的根基

少年阶段，是一个人性格发展的重要阶段，怎样使天真无邪的心灵塑造成纯朴，洁净，美丽，善良的，这是摆在我们每个父母面前的重要课题。我儿子上二年级的时候，一次中午放学，他对我说，下午劳动，清扫操场，老师让带工具，自己举手说带什么工具，我便问，你带什么，他说：“我举手说带笤帚，”我就问为什么，他说：“锹，筐我拿不动，”我又问有没有带锹和筐的呢，他说：“有两个举手的，老师又叫几个高个的拿，”我说如果没人带筐，你们班就不能完成任务了，你说怎么办？我想：这正是教育他的好机会，因为现在都是独生子女，孩子很容易产生自娇的心理。

他爸爸紧接着说：“儿子，为了你们班级，你就多带几样，爸爸帮你拿锹和筐”。晚上，我回到家，儿子特别兴奋的告诉我，他们班级最快完成任务。他还受到老师的表扬。

有位名人说过：“完美的人格，高尚的品格，是从实际生活中锻炼出来的。”这次教育奠定了他品格的基础。后来到初中，高中的劳动中，每次都主动带工具，只要家里有的，就借给没有工具的同学，一样，两样从不打折扣。有时甚至把家里能用的全拿走。可见

家长对孩子的教育，要从小的时候开始，要从一点一滴做起，不能等到长大，性格都已养成，才想教育，那时可就晚矣！

三.   尊重孩子的个性发展

上了初中，正值青春期，这时候，他在班级当班长，班级有些问题他都回来与我谈，我也经常反问他是怎样处理的，对他那些比较恰当的作法给予肯定，有些不当的就帮他纠正。有一段时间，他们班来了两个不爱学习的同学。经常来找他，我就十分担心，平时小风也吹了些，没有变化，好心的老师也向我提出这个问题，怎么办？

我就利用周日休息时与他谈这个话题。首先我先谈我们班级的差生问题，又谈到优秀生，接着又谈到他们班级的差生与优秀生，绕进去了，他也明白我的用意了，就反过来问我，为什么好学生就不可以与学习差的同学交往？我就讲了几个不利因素。他瞧着我说：“如果把他们改变过来不是更好吗？”我说：“那是老师的事情，你哪有那么多的时间管啊，弄不好，还会影响你的”。他接着说：“如果我能把他们帮助好，还不影响学习呢？”我有些唐突，没想到他会这样回答，“你能做到吗？”碍于老师的面子，也不能和儿子发火。他说：“试试看吧。”这句话更叫我心里发急，但又不能强求，强求带来负面影响，易造成逆反心理，岂不更麻烦。“好，我给你两个月时间，期中考试见分晓。”在以后的日子里，我特别留心观察他的行动，结果他的老师跟我说那两个差生有了明显进步，其中一个的姑姑对我说：我侄儿说赵溥可好了，总帮他学习，进步可大了，还下决心要追赵溥，早转过来和你儿子在一起就好了。我听了这些话，真为儿子感到欣慰，觉得孩子逐渐长大，逐渐成熟了。如果当初抑制了孩子的个性，就可能扭曲了他的思想。影响到他未来所走的路。

高三毕业时，梧桐河农场的一位家长专门来校请他吃饭，答谢赵溥对他孩子的帮助，使其考上一个让他们满意的大学。佳木斯市的一个家长打电话来邀请赵溥去她家做客，感谢对他儿子的鼓励和帮助，因为他家是离异的，孩子心灵受到伤害，无心学习，来此地就读。这期间，赵溥协助老师做了许多工作，帮助他学习，使他有了家长意想不到的变化。同时赵溥也被学校授予三好学生，优秀学生干部等称号并光荣地加入了中国共产党。这些虽然都是小事，从中却看出一个孩子在他成长过程中，个性发展是不可忽略的。在正确地引导下，也同样是造就优秀品质的契机。

四．帮助孩子建立良好的人际关系

一天，孩子回到家对我说，周日，老师要组织全班同学活动，由于下雨，就改为小组活动，我说：“好啊，小组人少，更能玩儿的开心，大家都高兴。”他却说：“没地方去，怎么玩儿？”我随口说：“教室不就是最好得去处吗？”他说：“教室里已经有一个小组了，”噢，“去同学家。”我脱口而出。“谁家能愿意呀，那么多人，”“你又不是组长，为什么管那么多事啊？”“我是班长啊，我在这个组里就得想，要么大家就玩儿不成了。”望着孩子那张焦虑的脸庞，我说：“到咱家吧，怎么样？”“那不影响你们休息吗？”“没关系，”他高兴地说：“太好了，我明天就叫同学来。”第二天，我和他爸爸早早起来，帮助孩子准备活动用具，象棋、跳棋、军棋、扑克等，为了调动孩子们的兴趣，我们把家里的手帕，笔，本，糖果等东西拿出来，分别写成小条，来一个寻宝活动，他爸爸就到院子里外藏掖小条，我负责发奖品，孩子们都特别高兴。有的同学来到我身边说：“阿姨，赵溥在这个家里多幸福啊！”后来有家长跟我讲，孩子回家就说，赵溥的爸爸妈妈真好，领着我们一起玩儿，让我们特别开心。

看是不起眼的小事，却给孩子们留下深刻印象，使自己的儿子既懂得了应该怎样与同学交往处事，也帮助他树立了良好的威信。

到大一时，刚开始报到，老师让他代理班长，一个月后，班级重新选班长，除他之外，全票通过。大二竞选校学生会干部，他的票数是学生中的第二名。大三时，上海日报高校人物风云榜上出现了“赵溥”的名字。当我问他理由时，他却乐呵呵地说：“妈，这都是你教的啊！”此时，我真的感觉父母无形的教育化作孩子有形的成果了。

五．鼓励——走向成功的阶梯

所有的家长都希望自己的孩子将来是一个有出息的人，是一个为社会有所贡献的人，在自己生存的空间里，能立于不败之地。怎样培养他们这样一个能力呢？

我以为，鼓励是最好的办法。鼓励孩子，给他以自信。莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步。”我记得，孩子在小学的时候，一次考试，他考了第七名，回来就对我说，自己不如班级别的同学聪明，我立即对他说：“谁说的，我的儿子是最棒的，妈妈是当老师的，知道你一定是有出息的孩子，这次没考好，不要紧，下次一定会考好的。”随后我又让他拿出卷子，帮助他分析失分的原因，一道题，一句话的修改。他心情轻松了，情绪稳定了，学习的劲头也就足了。每逢遇到这种情况，我都会平心静气地给他讲题并鼓励他。后来追到前五名，前三名。到重点高中后一直是班级的第一名。最终，以614分的成绩考入上海同济大学。学习上是这样，其他事情也是如此。由此我得出结论：对待孩子应该是“爱心”＋“耐心”，切莫“粗心”。

六．母子间需要真情沟通

当老师的过程中，许多家长谈起孩子不愿与其沟通，都十分苦恼，我想作为一个教育工作者，必须具备这种能力，无论是对自己的学生，还是对自己的孩子，都要互相沟通。若要做到这点，首先要有亲和力，要让对方从心里喜欢你，认为你是他们最值得信赖的人。孩子小的时候，我经常与孩子在一起玩，交流，大一些了，就要变换方式，根据其心理特征来谈话，交流，做共同喜欢的事情，尤其青春期，孩子学习紧，压力大，我懂得，此时，作母亲的更应该帮他释放承载能量。既要严格要求，又要让他轻装上阵。我就利用中午吃饭的机会，准备一些相关的话题，如：班级纪律、听课效果、青春期发育、早恋的危害、高考动态、各省市优秀生事迹、名人成长史、国内外形势等问题，与其交流。有些问题是不可以开门见山，直截了当的，需要讲究策略，迂回渐进，深入浅出，方能达到预想效果。因此，我和儿子的关系始终是非常融洽，一直是无话不说，无事不谈。他辨别是非的能力和认识事物的能力从中得到了培养。

七. 良好的生活习惯，终生受用

“习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地很自然地就能发生作用了。”我想：孩子是天真无邪的，大人教育他怎样，他便会沿袭去做。于是我便有意去培养他的生活习惯。

在孩子小的时候，每天晚上，给他洗漱完，我都会把他第二天要穿的衣服叠的整整齐齐摆放于他的床头，并把其中的好处讲给他听。看书学习也是如此。上学后，他就开始很有规矩地摆放自己的物品，书包里的东西总是有层次地摆放，每学期发了新书，书皮都是他自己来包，衣服，袜子总是在睡前摆放在床头，从不乱放。后来我发现他在学习及做事等方面，也是很严谨的。可见，良好习惯的养成，对一个人的性格发展也起着举足轻重的作用。

我认为：称职的父母，应该伴随孩子的每一个成长阶段，无私地付出我们全部的爱，给予孩子尊重，肯定，鼓励，和明智的指导，而尊重和鼓励极为重要。若想把孩子培养成一个有情感，有道德，有思想，有知识，有创造性的成功者，就要把尊重和鼓励放在首位。

做妈妈是辛苦的，也是幸福的，当孩子把成功的消息在瞬间告诉你的时候，那就是妈妈最幸福、快乐的……

襁褓中的啼哭声

惊醒了我的梦境

转眼一瞥

一幅完美的画面

凝成瞬间的永恒

稚嫩可亲的脸庞

娇嗔可爱的哭容

使我周身

血液加速地涌动

情感汇聚了爱河

一种力量在奔突

恰似火焰在升腾

不由得伸出双手

将他紧搂进怀中

双眸对视

哭声悄然地逝去

笑靥甜蜜地现出

默契的心灵沟通

蕴含着血脉相承

爱情的丰硕之果

延续了新的生命

此时才懂

这是幸福的源泉

心灵碰撞的和声       

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